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新起点 新航程—从区域经济到全球视野暨中山大学岭南学院-明尼苏达大学卡尔森管理学院CHEMBA项目宣讲(珠中江站)圆满举办

来源:岭南论坛 时间:2024-07-21

2024年7月20日,新起点 新航程—从区域济到全球视野暨中山大学岭南学院-明尼苏达大学卡尔森管理学院CHEMBA项目宣讲(珠中江站)活动在中山翠亨新区规划馆举行。本期活动由中山大学岭南学院、岭南影响力、中山市翠亨新区(南朗)工商联(商会)主办。

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本期活动以“讲座+演讲+圆桌”的形式开展深入交流,分别邀请了中山大学岭南学院经济学教授、博士生导师徐现祥发表“央地视角下的区域经济发展”的主题讲座,中山大学岭南学院教授、博士生导师、副院长鲁晓东发表“区域经济发展与CHEMBA项目”的主题演讲,明尼苏达大学卡尔森管理学院国际项目主任Dr.Evan Witt对明尼苏达大学及CHEMBA项目进行远程介绍,中山大学岭南学院EMBA珠中江同学会执行秘书长苏钰主持了“从CHEMBA迈向更广阔天地”的圆桌讨论,参与圆桌讨论的嘉宾包括艾伦塔斯电气绝缘材料(珠海)有限公司中国区IT经理薛英弋、索理思(珠海)化工有限公司总经理李川、某集团子公司工程部负责人(亚洲区)谭亨、Berry Global(贝里集团)质量保证与业务卓越总监刘春。活动吸引了华南地区线下一百多名产、学、商、融各界精英人士现场及线上两百多人参与,现场反响热烈。

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一、徐现祥:新起点 新航程—从区域经济到全球视野

徐现祥教授从近期三中全会公报中两次提出对区域经济发展的重点内容为切入点,结合区域经济发展的央地关系结构特征,剖析央地视角下未来区域经济的高质量发展方向。

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三中全会提出,要完善国家战略规划体系和政策统筹协调机制,深化财税体制改革,深化金融体制改革,完善实施区域协调发展战略机制;要稳步扩大制度型开放,深化外贸体制改革,深化外商投资和对外投资管理体制改革,优化区域开放布局,完善推进高质量共建“一带一路”机制。

回顾中国经济发展,接连迈上新台阶,2023年中国经济创新高,全年经济总量超过126万亿元、增长5.2%,占全球约18%,中国的市场份额到了一个新的阶段。中国是地方政府众多的大国,有34个省级行政区、333个地级行政区、2843个县级行政区。中国人口有14.1亿人,其中广东省是中国人口最多的省份,‌其常住人口有1.26亿人。我国区域经济发展的央地结构的基本特征是:1个上级,n个下级;上级任命下级;上级是需求方,下级是供给方。

中国式的现代化发展目标在过去40年都未曾改变过。为实现中国式的现代化,国家实行了一系列的新政策、新探索。中央放权让东部优先发展,中央协调多区并举:西部大开发、振兴东北老工业基地、中部崛起、精准扶贫等。自2000年以后,国家发展重心的调整,东部主动跨省协调,泛珠区域合作,长三角一体化,深化跨省域合作。

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中国式现代化发展到了从站起来到富起来迈向到强起来的新阶段,目前的新目标是全面建设社会主义现代化国家。2020年到2035年基本实现社会主义现代化,人均国内生产总值迈上新的大台阶,达到中等发达国家水平;2035年到2050年全面建成社会主义现代化强国。

高质量发展正驱动中央与地方关系的革新,进入新的互动周期,聚焦于放权与协作。央地视角下的高质量发展试点措施包括:京津冀协同发展、长江经济带、粤港澳大湾区、长三角一体化、海南自由贸易港、黄河流域生态保护和高质量发展等。

广东作为中国改革开放的前沿阵地,正在积极探索一条以创新驱动为核心的区域协调发展之路。从全球角度看,原先由欧美做研发,珠三角做生产。经历广东区域之间的双创竞争,深圳成为创新之都,具备创新研发能力,中山成为深圳的下游合作方,由市场演变出创新、协调、开放、绿色、共享新发展理念。通过基础设施的现代化升级、科技创新能力的提升、优化公共服务体系等举措,构建一个区域经济发展的新模式,形成区域经济新格局。

在新经济格局下,区域经济发展一方面要坚持做强强项,坚持把发展经济的着力点放在实体经济上,推进新型工业化;依托我国超大规模市场优势,以国内大循环吸引全球资源要素,增强国内国际两个市场两种资源联动效应,提升贸易投资合作质量和水平。另一方面要坚持补好弱项,构建优质高效的服务业新体系,推动现代服务业同先进制造业、现代农业深度融合。


最后,徐现祥教授对中国的区域经济发展提出建议,一方面,中国工业以实体经济为本,坚持制造业当家,加快制造业转型升级,高水平谋划推进现代化产业体系建设,推动形成全面开放新格局。另一方面,围绕制造业和现代农业融合发展现代服务业,结合美国服务业的全球优势,加快服务业对外开放规模质量并进,提升服务供给能力,推动经济高质量发展的支柱产业。深入实施区域协调发展战略,优化布局,构建优势互补、高质量发展的区域经济。


二、鲁晓东:CHEMBA项目与中国企业出海战略

鲁晓东教授结合研究国家对改革开放战略环境,从区域经济发展角度,畅谈CHEMBA项目与区域经济发展。

全球进入湾区时代,但并非所有的湾区都可以称为湾区经济。成为湾区需要同时具备高度开放、创新引领、宜居宜业、区域协同等条件,在中国所有的湾区里,粤港澳大湾区无疑是当之无愧的中国第一湾。


湾区发展需要四个前提条件:一是拥有优越的区位优势,包括丰富的港口资源(世界级港口);二是拥有非常雄厚的高教育水平的人力资本和具备专业技能的劳动力;三是便捷的交通网络和完善的基础设施;四是开放包容、多元融合的文化环境,这样才能吸引更多的全球人才和资本,促进创意和创新的汇聚。

成为湾区还有另外一个更重要的条件,就是要背靠巨大的经济腹地,这样才能起到为湾区提供产业资源和承接产业转移两大作用。过去珠三角低水平的同质化竞争非常严重,导致制造附加值低。利用湾区经济腹地条件优势,通过规划大湾区的黄金内湾科技走廊、中试转化跟产业链接,为企业转化产品和服务提供空间。当城市发展到一定程度,会出现产业资源和空间不足的情况,湾区为企业产业迭代升级承接产业转移的作用。湾区的区域协同非常明显,区域内部会自然形成一种良性循环。

在今年规划纲要颁布的五周年活动中,湾区办领导表示湾区重大合作平台有三个利好:一是以立法手段推进改革创新;二是开放市场准入制度改革;三是深化简政放权。省级行政职权的下放,让湾区重大合作平台可以为企业发展创造更为宽松和有效率的市场环境,进一步激发市场的活力。


粤港澳大湾区目前有横琴、‌前海、‌南沙、‌河套四个重大合作平台,随着中深通道的开通,中山翠亨新区已具备了区域协同环境,正迎来前所未有的发展机遇,中山翠亨新区应该抓住机会,力争成为粤港澳大湾区第五个重大合作平台。

湾区经济的发展,需要拥有非常雄厚的高教育水平的人才,特别是有全球视野的人才,CHEMBA项目对湾区开放经济的发展,将大湾区打造成为世界级湾区具有重要意义。

CHEMBA项目在1999年拿到教育部的批文,2000年完成签约,2001年CHEMBA项目第一个班级开学,项目运作到现在24年,共培养了600多名校友。

CHEMBA本身作为一个学位项目,录取、入学、课程学习、“毕业论文”、毕业答辩每一项都是必不可少的环节。CHEMBA课程由17门课程共计51学分组成,为期20个月,学习地点主要在中山大学南校区,其中包括两周时间前往美国参与课程学习、全球商业计划毕业答辩及毕业典礼。每门课为32学时,一个月内连续两个周末共四天完成,全英语授课。最后需要完成的并不是传统的毕业论文,而是非常有意义的全球项目导向的“毕业论文”Global Team Project,由6人小组来共同完成项目。


CHEMBA项目是一个双证项目,同时授予明尼苏达大学硕士学位和教育部留服认证,因此是一个性价比极高的项目;第二,CHEMBA是一个全英项目,项目本身的规模不大,小而精,不在培养质量上做任何的让步;第三,美国明尼苏达大学是全球知名学校,明大商学院综合排名是非常高的。第四,CHEMBA项目可以赋予你全球治理能力,是接触全球资源,获得获取全球视野的一个机会。


三、Dr.Evan Witt:明尼苏达大学及CHEMBA项目介绍

通过远程视频的方式,Dr.Evan Witt介绍了明尼苏达大学及CHEMBA项目(China Executive MBA 的简称)。明尼苏达大学是世界著名的美国公立大学,2024年U.S.News全美最佳综合大学排名第53位。CHEMBA是中国教育部认定批准的第一批中外合作办学EMBA项目。



四、圆桌讨论:从CHEMBA迈向更广阔天地

在校友苏钰主持下,四位CHEMBA优秀毕业生先后先后从学习感受、个人职业发展及价值提升、未来寄语等话题进行了深入交流。

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Q话题1:在学习期间最大的感受是什么?

ACHEMBA项目的校友们分享了在学习期间最大的感受。有校友觉得CHEMBA是一个非常国际化的项目,学员来自不同的国家,有着不一样的文化背景,同时也是来自各行各业。在学习的过程中大家都会从不同的角度表达自己的意见,通过不同的思想碰撞,擦出新火花。CHEMBA项目与传统的授课方式不同,CHEMBA的授课方式更多是以小组为单位,以项目为目标导向,通过团体讨论、相互协作来完成小组项目,从项目中得到知识的积累。有校友觉得授课教材都是与国际接轨的内容,通过理论与实践相结合,学习方法工具,可以真正去理解课程内容。校友们认为CHEMBA项目的师资团队都非常优秀,老师会主动引导学员以创新的思维方式去想,以全球化的视野去看,尝试用不同的方式方法去解决问题。


Q话题2:CHEMBA的学习经历对于个人职业发展以及自己的事业带来了哪些价值?

A:CHEMBA项目的校友们普遍反映,CHEMBA项目是一个非常好的平台,给了学员一个可以选择的机会,从一名非管理者转变成一名能力全面的管理者。通过CHEMBA的学习,在项目管理能力上得到了很好的提升,学会如何管理项目中来自不同国家的成员共同达成项目的目标。校友们认为通过CHEMBA项目,有助于对国际市场有更多的了解,让个人思维得到全面打开,更好地辅助在企业运营过程中的决策。



最后,嘉宾对今年10月即将入学的新一届CHEMBA学员分别送出了诚挚的寄语和鼓励:要提前做好时间管理计划,跟上学习节奏,让自己能百分百投入到学习中;学习过程中,要多与小组成员保持沟通交流,虚心学习;一定要参加学校的毕业典礼,好好感受学校的文化。